EL TEATRO COMO BUENA PRACTICA Y EJE TRANSVERSAL DE FORMACIÓN
¿Qué es una buena práctica?
Los criterios para definir una buena práctica en Colombia están planteados desde el Ministerio de Educación Nacional y fueron refrendados por Proantioquia en el año 2011.
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Criterios:
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Transforman los ambientes de aprendizaje y flexibilizan el plan de estudios, respondiendo a la diversidad de la población estudiantil.
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Promueven de una manera sistemática una cultura de confianza y de motivación hacia los procesos formativos y de convivencia con estudiantes y padres de familia o acudientes que impactan de manera positiva el progreso de los aprendizajes.
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Promueven en los estudiantes el trabajo colaborativo, propositivo y crítico, el ejercicio de la ciudadanía y la construcción de proyectos de vida que les signifiquen retos frente a sus realidades.
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Articulan a la práctica los proyectos transversales ( sexualidad, educación ambiental, educación para los derechos humanos, la paz, la convivencia y la democracia, desarrollo del tiempo libre, proyecto de orientación socio ocupacional).
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Promueven la motivación de los estudiantes al igual que el desarrollo del pensamiento crítico.
Desde nuestra buena práctica intentamos dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación
¿Desde cuál de los principios de flexibilidad curricular, que proponen un diseño universal de aprendizaje, se puede comprender la estrategia del teatro en el colegio?