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EL TEATRO COMO BUENA PRACTICA Y EJE TRANSVERSAL DE FORMACIÓN

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¿Qué es una buena práctica?

Los criterios para definir una buena práctica en Colombia están planteados desde el Ministerio de Educación Nacional y fueron refrendados por Proantioquia en el año 2011.

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Criterios:

  • Transforman los ambientes de aprendizaje y flexibilizan el plan de estudios, respondiendo a la diversidad de la población estudiantil.

  • Promueven de una manera sistemática una cultura de confianza y de motivación hacia los procesos formativos y de convivencia con estudiantes y padres de familia o acudientes que impactan de manera positiva el progreso de los aprendizajes.

  • Promueven en los estudiantes el trabajo colaborativo, propositivo y crítico, el ejercicio de la ciudadanía y la construcción de proyectos de vida que les signifiquen retos frente a sus realidades.

  • Articulan a la práctica los proyectos transversales ( sexualidad, educación ambiental, educación para los derechos humanos, la paz, la convivencia y la democracia, desarrollo del tiempo libre, proyecto de orientación socio ocupacional).

  • Promueven la motivación de los estudiantes al igual que el desarrollo del pensamiento crítico.

Desde nuestra buena práctica intentamos dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación

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¿Desde cuál de los principios de flexibilidad curricular, que proponen un diseño universal de aprendizaje, se puede comprender la estrategia del teatro en el colegio?

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Preguntas que vienen desarrollando los maestros desde sus propuestas de trabajo en al aula

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