Con base a los lineamientos y estándares curriculares, se pretende fortalecer la competencia literaria de los estudiantes de secundaria, la cual ha de surgir en sus experiencias con la lectura de un determinado texto, así mismo el de comprender, relacionar y diferenciar las diferentes tipologías textuales y el reconocimiento del desarrollo oral en la conformación de grupos de diálogos al interior del aula escolar.
La comprensión del fenómeno estético obliga a formular propuestas que posibilitan una mejor construcción respecto a la obra de arte. El espectador puede volverse sujeto activo de la obra en tanto analiza el lenguaje implícito y explicito, niveles de simbolización y la forma como estos se conectan con el mundo de las representaciones culturales.
General
Diseñar un modelo de intervención pedagógica como propuesta para fortalecer los procesos de lectura y escritura por medio del teatro.
Específicos
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Identificar fortalezas y debilidades frente a los procesos lectura y escritura.
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Fomentar habilidades expresivas a través del teatro.
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Representar una obra teatral creada por los estudiantes de 10 y 11.
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Sistematizar la experiencia que los estudiantes tuvieron durante proceso a través de una cartilla.
El teatro como propuesta pedagógica y artística para el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura va encaminada al diseño de una cartilla que permita establecer la relación docente, estudiante y texto de una manera diferente a la forma tradicional en que la lectura y la escritura se ha enseñado. Esta propuesta no pretende de ninguna manera formar actores de teatro, pero sí pretende despertar el interés por este tipo de arte y acercar a los estudiantes a otra manera de encontrarse con la experiencia de leer y de escribir.
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En el texto “el teatro al rescate de la comprensión lectora” se afirma este como el proceso en el cual el lector elabora significados en relación e interacción con el texto con ayuda de experiencias previas acumuladas, que se unen y complementan a medida que reúne palabras, frases párrafos e ideas del autor.
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